İlköğretim & LGS
özel ders programı
İlkokulda kurulan temel, LGS’de alınan neti belirler. 3. sınıftan 8. sınıfa kadar her kademede önce eksiği ölçer, sonra o eksiğe göre program kurarız — birebir ya da en fazla 4 kişilik gruplarda, Maarif Modeli müfredatıyla birebir uyumlu.
Kademeye göre üç ayrı yol
3. sınıftaki bir öğrenciyle LGS’ye üç ay kalmış bir öğrencinin ihtiyacı aynı değil. Her kademe için ayrı müfredat, ayrı ölçme ve ayrı tempo kuruyoruz.
3-5. Sınıf Dersleri
Temel kurma dönemiMatematik ve İngilizce’de temel kurma dönemi. Dört işlem, problem kurma, kelime dağarcığı ve düzenli çalışma alışkanlığı. Bu yaşta amaç hız değil, sağlam zemin ve derse karşı olumlu tutum.
Programı İncele6-8. Sınıf Dersleri & LGS
Sınav hazırlık dönemiOkul müfredatını takip ederken LGS’nin beceri temelli, yeni nesil soru diline paralel ilerleyen program. Deneme analizi ve haftalık net takibi dahil.
Programı İnceleBİLSEM Hazırlık
Yetenek taramasıBilim ve Sanat Merkezleri seçim sürecine yönelik dikkat, görsel akıl yürütme, örüntü ve muhakeme çalışmaları — ezber değil, düşünme becerisi üzerine kurulu.
Programı İnceleHangi derslerde destek veriyoruz?
Tek bir derste de çalışabilirsin, birkaç dersi birlikte de planlayabiliriz. Aşağıdaki başlıklar 3-8. sınıf aralığındaki toplam kapsamı gösterir.
Matematik
3 – 8. sınıf- Sayılar, işlemler ve kesirler
- Oran-orantı, yüzde, cebirsel ifadeler
- Geometri, dönüşümler ve ölçme
- Veri analizi, olasılık
- Problem kurma ve çözme stratejileri
Fen Bilimleri
6 – 8. sınıf- Madde ve değişim, kuvvet ve hareket
- Işık, ses, elektrik devreleri
- Canlılar, hücre ve sistemler
- DNA ve kalıtım, mevsimler
- Deney kurgusu ve grafik yorumlama
Türkçe
6 – 8. sınıf- Okuduğunu anlama ve hız çalışmaları
- Sözcükte ve cümlede anlam
- Paragraf: ana fikir, yapı, akış
- Dil bilgisi ve yazım kuralları
- Uzun metinli yeni nesil sorular
İngilizce
3 – 8. sınıf- Kelime dağarcığı ve tema bazlı çalışma
- Temel dil bilgisi yapıları
- Okuma-anlama ve diyalog kurma
- Dinleme becerisi
- LGS yabancı dil soru tipleri
Sosyal Bilgiler & İnkılap
6 – 8. sınıf- Birey ve toplum, kültür ve miras
- Coğrafya: iklim, yer şekilleri, nüfus
- Etkin vatandaşlık ve ekonomi
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Kronoloji kurma ve harita okuma
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
6 – 8. sınıf- Müfredat konularının kavramsal özeti
- Kavram karışıklıklarının giderilmesi
- Metin temelli soru çözümü
- LGS soru tipleriyle uygulama
- Dönemlik sınav tekrarları
Konuyu tekrar anlatmak yetmiyor
İlköğretim kademesinde çoğu sorun konunun anlaşılmamasından değil, alt sınıflardan taşınan bir boşluktan çıkar. 7. sınıfta oran-orantıda zorlanan bir öğrencinin gerçek problemi çoğu zaman 5. sınıf kesirlerindedir.
Bu yüzden derse başlamadan önce tanı testi uygular, boşluğun gerçekte hangi sınıfta başladığını tespit eder ve programı oradan kurarız.
- Geriye dönük eksik taraması Boşluğun başladığı sınıfa iner, oradan yukarı doğru kapatırız.
- Tam öğrenme eşiği Bir konu %90 hakimiyete ulaşmadan bir sonrakine geçilmez.
- Yeni nesil soru dili Uzun metinli, çok adımlı, günlük hayata bağlı sorular her ünitede ayrı blok.
- Çalışma alışkanlığı kurulumu Ders dışı zamanı yönetmeyi öğretiriz — ödev takibi değil, sistem kurma.
- Veliyle şeffaf iletişim Düzenli ilerleme raporu ve gerektiğinde birebir veli görüşmesi.
- Maarif Modeli uyumu Okulda işlenen kazanımla evde çalışılan içerik aynı çerçevede ilerler.
İlk görüşmeden ilk sonuca, net bir süreç
Ücretsiz Tanı Testi
Öğrencinin gerçek seviyesi, eksik kazanımları ve öğrenme tipi ölçülür.
Kişiye Özel Program
Hedefe göre haftalık ders planı, konu sırası ve çalışma takvimi çıkarılır.
Birebir Ders & Uygulama
Uzman öğretmenle ders, ardından interaktif materyallerle pekiştirme.
Ölçme & Geri Bildirim
Düzenli ölçme, veliye ilerleme raporu ve eksik kalan konularda hedefli tekrar.
Birebir mi, mini grup mu?
İkisi de aynı müfredatı işler; fark tempo ve bütçededir. Tanı testinden sonra hangisinin doğru olduğunu birlikte kararlaştırırız.
| Karşılaştırma | Birebir Özel Ders | Mini Grup (max 4 kişi) |
|---|---|---|
| Grup büyüklüğü | 1 öğrenci | 2 – 4 öğrenci |
| Tempo | Tamamen öğrencinin hızına göre | Seviyesi eşleştirilmiş gruba göre |
| Ders saati esnekliği | Yüksek — birlikte planlanır | Sabit haftalık program |
| Akran etkisi | Yok | Var — soru paylaşımı ve motivasyon |
| Ders yeri | Online veya İstanbul’da yüz yüze | Online |
Fiyatlandırma kişiye özeldir. Ders sayısı, branş ve hedefe göre değiştiği için sabit bir liste yayınlamıyoruz. Bize ulaş, 24 saat içinde net teklifini iletelim.
Velilerin en çok sorduğu
Kaçıncı sınıftan itibaren özel ders veriyorsunuz?
İlköğretim kategorisinde 3. sınıftan 8. sınıfa kadar tüm kademelerde ders veriyoruz. 3-5. sınıf grubunda odak temel becerileri sağlamlaştırmak, 6-8. sınıf grubunda ise okul başarısını korurken LGS’ye hazırlanmaktır.
Ücretsiz tanı testi tam olarak nedir, ne kadar sürer?
Derslere başlamadan önce uyguladığımız, öğrencinin hangi kazanımda nerede zorlandığını ölçen bir değerlendirmedir. Sonucunda öğrencinin seviye raporunu ve önerilen program taslağını veliyle paylaşırız.
Tamamen ücretsizdir ve ders almak zorunda değilsiniz — raporu görüp karar verirsiniz.
Dersler online mı, yüz yüze mi?
İkisi de mümkün. İstanbul’da yüz yüze ders veriyoruz; Türkiye’nin her yerinden online derse katılabilirsiniz. Online derslerde etkileşimli dijital tahta kullanıyor, ders sonrası çözüm defterlerini öğrenciyle paylaşıyoruz.
Grup dersleri kaç kişilik?
En fazla 4 kişi. Gruplar rastgele değil, tanı testi sonucuna göre seviyesi birbirine yakın öğrencilerden oluşturulur. Böylece grup dersi de birebire yakın bir ilgi düzeyinde ilerler.
LGS’ye kaç yıl kala hazırlığa başlamalı?
LGS 8. sınıf müfredatı üzerinden yapılsa da başarıyı belirleyen şey 6 ve 7. sınıfta kurulan temeldir. En sağlıklısı 6. sınıfta düzenli takviyeyle başlamaktır.
8. sınıfta başlayan öğrenciler için de yoğunlaştırılmış program kuruyoruz; bu durumda önce eksik tarama, sonra hızlandırılmış konu + deneme döngüsü işletiriz.
Veli olarak süreci nasıl takip ederim?
Süreç boyunca üç kanaldan bilgi alırsınız:
- Düzenli ilerleme raporu — hangi konu tamamlandı, hangisinde tekrar gerekiyor
- Deneme ve ölçme sonuçlarının analizi
- Gerektiğinde öğretmenle birebir veli görüşmesi
Öğretmenle öğrenci anlaşamazsa ne oluyor?
Öğretmen–öğrenci eşleştirmesini tanı testi ve öğrenme tipi analizine göre biz yaparız. Buna rağmen uyum sağlanamazsa öğretmeni ücretsiz değiştiririz. Amacımız ders saatini doldurmak değil, öğrencinin ilerlemesi.
Önce seviyeyi görelim, sonra konuşalım
Sınıf ve zorlandığı dersi yaz — ücretsiz tanı testini planlayalım. İlk görüşme ücretsiz, hiçbir ön ödeme yok.